@article{Moura_Mendes_Cirino_Diniz_Souza_2021, title={Financiamento da educação: representações sociais elaboradas por estudantes do curso de pedagogia }, volume={2}, url={https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/5300}, abstractNote={<p>O financiamento público é um dos assuntos mais importantes relacionados com as políticas de educação. Este estudo tem como objetivo principal apreender as representações sociais dos alunos de pedagogia de universidade pública e privada da capital paraibana acerca do financiamento da educação. A abordagem metodológica é a mista e a amostra foi não-probabilística e de conveniência, formada por 180 universitários, sendo a maioria de universidade pública (58,9%) que afirmam ter um conhecimento mediano acerca do financiamento da educação. Os resultados encontrados demonstraram que o conhecimento dos estudantes sobre Financiamento da Educação como Política Pública está relacionado ao <em>fundeb, fies, programa, governo, recurso</em>. A leitura da representação social dos estudantes de pedagogia pode ampliar as condições para a identificação da participação destes atores sociais nas discussões das políticas de financiamento.</p>}, number={2}, journal={Ensino em Perspectivas}, author={Moura, Giovanna Barroca and Mendes, Márcia Cristiane Ferreira and Cirino, Carlos da Silva and Diniz, Ercules Laurentino and Souza, Valdinélia Virgulino de}, year={2021}, month={mar.}, pages={1–24} }