@article{Santos_2021, title={O que a escuta das crianças revela sobre os currículos praticados na Educação Infantil?}, volume={2}, url={https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/5119}, abstractNote={<p>O presente artigo analisa como a escuta das crianças pode contribuir na elaboração do Referencial Curricular Franciscano (RCF). Participaram dessa pesquisa os profissionais das unidades escolares, 10 técnicos da secretaria e 170 crianças da Educação Infantil, da rede municipal de ensino de São Francisco do Conde - Bahia. O quadro teórico dialoga com  os estudos da Sociologia e Antropologia da Infância, a partir das contribuições de Cohn, 2005; Corsaro, 2011; Friedmann, 2020; Martins Filho e Prado, 2020; Oliveira-Formosinho, 2007; Rinaldi, 2018. Buscou-se escutar as narrativas das crianças sobre o cotidiano escolar, suas preferências e desejos. Os dados foram produzidos por meio de desenhos, fotografias, entrevistas gravadas  e transcritas para a categorização dos dados. Por fim, o principal achado desse estudo foram os saberes presentes nas narrativas infantis. Tais narrativas revelam o que as crianças aprendem e o que  desejam aprender na escola.</p>}, number={2}, journal={Ensino em Perspectivas}, author={Santos, Lilian Santana dos}, year={2021}, month={mar.}, pages={1–12} }