ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E HISTÓRIA PÚBLICA:

UMA PERSPECTIVA COMPARADA.

Resumo

A presente investigação nasce a partir das experiências já iniciadas no Brasil frente ao campo de pesquisa em Ensino de História, o qual já venho desenvolvendo em torno de 4 anos enquanto coordenadora e docente na área de Estágio Supervisionado em História. Após a mudança de instituição, agora fazendo parte do corpo docente da UNILAB/Malês, percebo a necessidade de aprofundar tais discussões, pensando a articulação e a pesquisa em instituições de ensino superior em países da lusofonia. A Priore estabelece-se uma investigação de caráter bibliográfico, análise das produções didáticas lusófonas em abordagens por meio da literatura didática, estabelecendo contrapontos com o Brasil. Problematizando, no que tange aos seus conteúdos e narrativas, formas de abordagens sobre a História Africana, em tal recorte.