“Sala de aula invertida: temas transversais como estratégia ao protagonismo estudantil pós-pandemia”, RevCCC, vol. 1, nº 4, jan. 2024, Acesso em: 10º de abril de 2026. [Online]. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/12049