FONTOURA MOTTA, G. Teatro como Educação Não Formal: Sensibilidade Pedagógica, inclusão 60+ e pensamento crítico em contextos digitais. Conexão ComCiência, [S. l.], v. 2, n. 5, 2025. DOI: 10.52521/revccc.v2i5.14610. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/14610. Acesso em: 17 maio. 2025.