ENSINO E APRENDIZAGEM NO MODELO HÍBRIDO EM MOÇAMBIQUE: UMA JUSTAPOSIÇÃO OU PARADOXO?. Conexão ComCiência, [S. l.], v. 5, n. 3, 2025. DOI: 10.52521/revccc.v5i3.14343. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/14343. Acesso em: 10 abr. 2026.