TY - JOUR AU - FEITOSA, JOSÉ LUCAS DOS AU - Araújo, Mayara Setúbal Oliveira AU - PAIXÃO, GERMANA COSTA PY - 2022/01/02 Y2 - 2024/03/29 TI - O jogo didático e a Biologia: percepções de professores do Ensino Médio sobre o uso dessa ferramenta didática JF - Conexão ComCiência JA - RevCCC VL - 2 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/6570 SP - AB - <p>Metodologias ativas se fazem cada vez mais presentes na sala de aula. Assim, este trabalho tem como um dos objetivos investigar se o jogo didático é uma metodologia de ensino utilizada por professores de Biologia da cidade de Mombaça-CE. A pesquisa foi desenvolvida em três escolas públicas da rede Estadual de ensino, onde o público-alvo foram professores do 1º ano do Ensino Médio. A coleta de dados se fez por meio de questionários via <em>Google</em> formulários. A análise foi por meio da tabulação e comparação dos dados, utilizando-se de gráficos do <em>Excel</em>. Os docentes reconhecem o valor pedagógico da metodologia. Citaram a melhora da socialização e a comunicação como as maiores potencialidades.</p> ER -