TY - JOUR AU - dos Santos, Mateus José AU - Martins, Sidney Pires AU - Andrade Vaz de Mello, Rita Márcia AU - Catão, Vinícius PY - 2022/02/20 Y2 - 2024/03/29 TI - Educação Química versus Educação Híbrida: possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica JF - Conexão ComCiência JA - RevCCC VL - 2 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/6329 SP - AB - <p>O presente trabalho discutirá algumas percepções sobre a articulação entre a Educação Híbrida e a Educação Química, a partir da visão dos participantes do minicurso “Ferramentas Digitais para o Ensino Híbrido: Articulações com a Educação Química”, ministrado no VI Simpósio Mineiro de Educação Química. O evento remoto ocorreu em junho de 2021, sendo voltado à estudantes, professores e pesquisadores envolvidos com o ensino de Ciências e de Química. Os dados coletados por meio de questionário foram analisadas qualitativamente e interpretadas usando a Análise de Conteúdo proposta por Bardin. As manifestações apontaram para a necessidade de se discutir com maior propriedade em contextos formativos a proposta de Educação Híbrida, com vistas ao diálogo sobre as potencialidades de situações de ensino que englobem esta modalidade. Tudo isso alinhado a uma formação humana que favoreça o pensamento crítico e reflexivo dos estudantes, alicerçado em uma aprendizagem ativa que busca aliar os aspectos conceituais aos procedimentais e atitudinais.</p><p>&nbsp;</p> ER -