RODRIGUES, R. L.; BRAGA, E. M.; MAGALHÃES JÚNIOR, A. G. Paradigma social emergente:: a educação como instrumento de inclusão digital. Cadernos do GPOSSHE On-line, [S. l.], v. 9, n. 2, 2025. DOI: 10.33241/cadernosdogposshe.v9i2.13076. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/13076. Acesso em: 7 jan. 2026.