@article{de Paula_Pereira_Costa_Lima_Ferreira_2019, title={Modernização conservadora, pedagogia do capital e as reformas educacionais: a crise na educação brasileira}, volume={2}, url={https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/1539}, DOI={10.33241/cadernosdogposshe.v2i1.1539}, abstractNote={<p>O estudo busca analisar as bases da modernização conservadora na educação brasileira. A sistematização do contexto educacional contemplou educação básica e superior perpassando pelo crivo do programa Escola Sem Partido, a Reforma do Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular, os ataques às universidades públicas e os cortes orçamentários que afetaram diretamente o custeio da educação brasileira. Trata-se de um estudo teórico-bibliográfico, além de abordar um estudo documental. O materialismo histórico-dialético se configura como método de análise no presente texto. O conservadorismo expresso em suas políticas de governo denota a guerra cultural buscando dissolver o pensamento crítico dentro das instituições de ensino básico assim como superior. Esses mecanismos afetam diretamente a concepção de escola democrática, bem como de autonomia universitária.</p>}, number={1}, journal={Cadernos do GPOSSHE On-line}, author={de Paula, Alisson Slider do Nascimento and Pereira, Karla Raphaella Costa and Costa, Frederico Jorge Ferreira and Lima, Kátia Regina Rodrigues and Ferreira, Emmanoel Lima}, year={2019}, month={ago.}, pages={26–44} }