SOUSA, M. J. F. de. Jogo Ladeira Matemática: uma possibilidade de ferramenta para a inclusão de estudantes surdos no estudo das operações básicas. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, [S. l.], v. 8, n. 23, p. 1284–1300, 2021. DOI: 10.30938/bocehm.v8i23.5151. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/5151. Acesso em: 4 maio. 2024.