STAMBERG, C. da S. PROEJA – desafios do ensinar em matemática no ensino remoto . Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, [S. l.], v. 8, n. 23, p. 789–813, 2021. DOI: 10.30938/bocehm.v8i23.5102. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/5102. Acesso em: 4 maio. 2024.