TEODOSIO, E. de S. Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, [S. l.], v. 8, n. 23, p. 258–268, 2021. DOI: 10.30938/bocehm.v8i23.5099. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/5099. Acesso em: 17 ago. 2022.