TORSE DE ALMEIDA, I. A. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA DESENCADEANDO REFLEXÕES NO ENSINO DE FRAÇÕES. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, [S. l.], v. 7, n. 20, p. 202–210, 2021. DOI: 10.30938/bocehm.v7i20.2754. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/2754. Acesso em: 26 abr. 2024.