Oliveira, I. B. M. de, & Kistemann Junior, M. A. . (2021). Sala de aula invertida e aprendizagem de temas financeiros-econômico. Boletim Cearense De Educação E História Da Matemática, 8(23), 877–891. https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.4890