@article{Guimarães Filho_Brandemberg_2022, title={Liber Abaci: contexto, competências, habilidades e potencialidades}, volume={9}, url={https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/7969}, DOI={10.30938/bocehm.v9i26.7969}, abstractNote={<p>No presente trabalho, temos como objeto de investigação o <em>Liber Abaci</em> e os elementos historiográficos que o circundam, esse livro foi escrito por Leonardo de Pisa (1180 – 1250) em 1202 ao retornar de suas viagens pelo norte da África. Assim, objetivamos apresentar alguns elementos historiográficos da construção do <em>Liber Abaci</em>, com vistas a compreender o contexto histórico de construção do livro e de suas potencialidades para o ensino de conteúdos matemáticos. A fim de alcançar esse objetivo, fizemos uma revisão bibliográfica, na qual, encontramos autores, que serviram de base para a construção da malha histórica em que se encontrava o livro, estes são, Potro (2004, 2009, 2012), Garbi (2007), Vasconcelos (1925), Brito (2007), Franco Júnior (2001), Saito (2015) e Schramm (2001) e para a investigação das potencialidades nos apropriamos de uma edição de 1857 do <em>Liber Abaci</em>. Dividimos, dessa forma, este artigo, em três seções: elementos historiográficos, sobre a aritmética no texto e potencialidades de uso no ensino de matemática. Percebemos com a investigação que o livro possuía potencialidades para o século XIII e ainda possui para o século XXI para o ensino de conteúdos matemáticos do campo da aritmética.</p>}, number={26}, journal={Boletim Cearense de Educação e História da Matemática}, author={Guimarães Filho, José dos Santos and Brandemberg, João Cláudio}, year={2022}, month={abr.}, pages={181–197} }