@article{Torse de Almeida_2021, title={A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA DESENCADEANDO REFLEXÕES NO ENSINO DE FRAÇÕES}, volume={7}, url={https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/2754}, DOI={10.30938/bocehm.v7i20.2754}, abstractNote={<p>Este trabalho tem por objetivo apresentar a importância da História da Matemática no ensino e aprendizagem, cujas reflexões partem de um curso de extensão para pesquisa, intitulado “Os números racionais em foco” oferecido pela UTFPR – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, onde tivemos a oportunidade de refletir sobre a construção do conceito de fração a partir da situação problematizadora “Cordasmil”, levando os participantes a entenderem melhor suas concepções sobre o assunto. A inserção da história da matemática também proporcionou mudanças nas práticas pedagógicas contribuindo para um novo olhar sobre o conteúdo através da construção do conhecimento com significado desenvolvendo a argumentação, justificação e validação do que está sendo ensinado.</p>}, number={20}, journal={Boletim Cearense de Educação e História da Matemática}, author={Torse de Almeida, Isaura Aparecida}, year={2021}, month={jun.}, pages={202–210} }